מה יכול לשמש ככלי אימון באינדוקציה אלקטרומגנטית? שנאי הגנרטור? באופן עקרוני כן. אבל המחבר של Instructables תחת הכינוי rgco העלה הרבה יותר מעניין. בשלו תוצרת בית - שלוש צינורות: אלומיניום, נחושת ופלסטיק עם פיתולים אליהם מחוברים נורות הלד. באחד מהם תוכלו להוריד ערימת מגנטים ולראות כיצד בשני המקרים הראשונים זרמי סוערים יעכבו את זה, יתר על כן במקרה השני, ובשלישי - נוריות נוריות מהבהבות כשהמגנט עף דרך הפיתולים. ומכיוון שהערמה תאיץ, ככל שנמצאת הסלילה התחתונה, הבהורה המחוברת אליה בהירה יותר תבהב.
עם צינורות אלומיניום ונחושת הכל ברור - אתה רק צריך לחתוך אותם לגודל, ועם צינורות פלסטיק אתה צריך להתעסק, להתפתל עליו פיתולים. לטענת המאסטר, כדי לייצר מתח מפותל חד-סיבוב של 1 וולט, נדרש כי השטף המגנטי ישתנה במהירות של 1 (T * m)2) / ים ובכן, מכיוון שלא ניתן להזין MRI בחדר הפיזיקה, יהיה צורך לפתור את המשימה בדרך המקובלת - באמצעות סלילה מרובה פניות. יתר על כן, וולט אחד לנורת לד אינו מספיק. המתח המינימלי בו הוא יכול להאיר תלוי באורך הגל של האור הנפלט: ככל שהוא קצר יותר.
ניתן גם לסובב את הפיתולים ישירות על הצינור, אך מעניין יותר להפוך אותם לזזים, כך שתלמידים שכבר חוקרים תופעות אלקטרומגנטיות, יזכרו שוב על האצת הכובד. אכן, בבתי ספר הם לפעמים בוחנים את הידע שהועבר בכיתות קודמות: האם הם שכחו? מי שפצע סלילי קווי מתאר וסלילי תקשורת באנטנות מגנטיות יודע להפוך אותם לזזים: באמצעות מסגרות נייר. אז המאסטר עושה זאת. הפיתולים עצמם ארבע שכבות, 80 סיבובים לשכבה, בסך הכל 320 לכל סלילה. על מנת שהמתחים מהשכבות ייווצרו, כולם חייבים להיות נפצעים באותו כיוון. כלומר, או שהכל אינו נגד כיוון השעון, או שהכול נמצא עליו.
המאסטר מחבר את המחברים אל הפיתולים, אליהם נורות הלד, במקביל, אך בקוטביות שונה. בדרך אחרת זה נקרא "מקביל נגדי".כאשר ערימת המגנטים מתקרבת אל המתפתל, נורית LED מהבהבת, וכשהיא כבר טסה דרך המתפתל ומתרחקת ממנה, השנייה. אם מתהפכים את הערימה לפני שנזרקים לצינור, הסדר ההבהבה של נוריות LED מתהפך. אם תרצה, אתה יכול להסתדר בלי מחברים על ידי הלחמת נוריות ה- LED ישירות, אך מספר הניסויים האפשריים יקטן. האם יש מספיק מתח לפתיחת ה- LED הכחול, אם המתפתל ממש בראש, שם המגנטים טרם הגיעו למהירות גבוהה? ואם אתה משנה את הלד לד לאינפרא אדום, נצפה דרך המצלמה של הטלפון החכם?
המאסטר מניח את הפיתולים עם נוריות לד בצינור ומנסה להעביר דרכה מגמת מגנטים:
המאסטר מייצר שני מחזיקים זהים - עליונים ותחתונים, העיצוב שלהם ברור מהתמונה הבאה:
המאסטר מספק אפשרות להתקנת צינור רביעי למקרה שהוא ימצא מה יהיה. ה- KDPV מראה גם מדף שלתוכו תיפול ערימה של מגנטים. לקחת אותו משם נוח יותר מאשר מהרצפה.
אז קיבלנו מדריך לימודים שכזה שלא תגרור את התלמידים לאוזניים. מה שקורה לעתים רחוקות למדי.